研究成果
研究小組自成立以來，在何淑嫻教授、鍾杰華教授及陳維鄂教授的領導下，獲得相關機構的研究資助（例如: 香港賽馬會慈善信託基金、優質教育基金、大學教育資助委員會優配研究金等）並展開多項研究，製作一系列的識別及評估工具和輔導資源 (詳見「研究成果 」 )。考慮業界的需要，研究小組初期的工作側重開發適用於小學生的評估工具及輔導資源，使相關學生可以及早被識別出來並獲得有效的支援。此外，研究小組亦發展適用於中學生的評估工具，並為學前教師製訂甄別工具，識別有潛在閱讀困難的學前兒童。
| 2000 |
「香港小學生特殊學習困難行為量表」(適用於小二至小四) # ^
(The Hong Kong Specific Learning Difficulties Behaviour Checklist) |
| 2000 |
香港讀寫障礙測驗 * ^
(The Hong Kong Test of Specific Learning Difficulties in Reading and Writing) (HKT-SpLD) |
| 2002 |
「香港小學生特殊學習困難行為量表 (小一版)」(適用於小一至小四) # ^
(The Hong Kong Specific Learning Difficulties Behaviour Checklist, for Primary One to Primary Four students) |
| 2003 | 中文字詞認讀訓練光碟 # ^ |
| 2006 |
香港學前兒童學習行為量表(家長版) #
(The Hong Kong Learning Behaviour Checklist for Preschool Children (Parent Version) |
| 2007 |
「香港小學生讀寫障礙測驗—第二版」* ^
(The Hong Kong Test of Specific Learning Difficulties in Reading and Writing for Primary School Students—Second Edition) [HKT-P(II)] 本測驗取代「香港讀寫障礙測驗」。 |
| 2007 |
「香港初中學生讀寫障礙測驗」* ^
(The Hong Kong Test of Specific Learning Difficulties in Reading and Writing for Junior Secondary School Students) (HKT-JS) |
| 2007 | 《悅讀‧悅寫意(一)》初小中文讀寫課程 # ^ |
| 2008 | 中文字詞認讀訓練(第二版) – 字得其樂 # |
| 2009 | 《悅讀‧悅寫意(二)》初小中文讀寫課程 # ^ |
| 2009 | 讀樂樂 – 幼兒語文訓練活動 # |
| 2009 |
香港初中學生讀寫困難行為量表#
The Hong Kong Behaviour Checklist of Specific Learning Difficulties in Reading and Writing for Junior Secondary School Students (BCL-JS) |
| 2010 |
香港小學生讀寫困難行為量表(第二版) #
The Hong Kong Behaviour Checklist of Specific Learning Difficulties in Reading and Writing for Primary School Students (Second Edition) Manual (BCL-P(II)) 本量表取代「香港小學生特殊學習困難行為量表 (小一版)」。 |
| 2010 |
香港初小學生中文讀寫能力評估 (只供小學使用) # ^
(The Hong Kong Chinese Literacy Assessment for Junior Primary School Students) (CLA-P) |
| 2011 | 《小學中文分支援教學模式：運作指南》# ^ |
| 2011 | 《小學中文分支援教學模式：支援人員手冊》# ^ |
| 2011 | 童心齊悅讀 # |
| 2011 |
香港學前兒童閱讀能力甄別測驗 (只供學前教育工作者使用) #
(The Hong Kong Reading Ability Screening Test for Preschool Children)(RAST-K) |
| 2013 | 《小學中文分支援教學模式：支援人員手冊》# ^ |
| 2013 |
《悅讀‧悅寫意(三)》初小中文讀寫課程（綜合修訂版） # ^ 本教材取代《悅讀‧悅寫意(二)》初小中文讀寫課程 |
| 2013 |
(The Hong Kong Chinese Literacy Assessment for Junior Primary School Students)(Second Edition)(CLA-P
(II))
本測驗取代「香港初小學生中文讀寫能力評估」。 |
| 2015 |
(The Hong Kong Test of Specific Learning Difficulties in Reading and Writing for Primary School
Students—Third Edition) [HKT-P(III)]
本測驗取代「香港小學生讀寫障礙測驗—第二版」。 |
| 2016 |
「香港初小中文分層支援教學模式：讀寫能力評估」# 本測驗取代「香港初小學生中文讀寫能力評估(第二版) 」。 |
| 2016 |
《香港初小中文分層支援教學模式：資源綜合版》#
內容包括
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| 2020 |
「香港小學生讀寫障礙測驗–第三版（初小）語文測驗（修訂版）」*
本測驗取代「香港小學生讀寫障礙測驗—第三版」的初小語文測驗。 |
* 供教育心理學家使用
# 已派發學校／相關機構使用
^ 已有更新版本，不再使用